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对比于传统式的以书籍解读主导的填鸭式教育理念，体感游戏文化教育是在感受的另外开展基础理论解读的学习培训方式，是这种寓教于行的培训方法，根据人的身体、面部及其心里的体会来认知能力安全常识、安全性***技能，进而使其在之后的工作上更改工作 恶习，塑造恰当的安全性意识。根据剖析，二者之间的差别关键反映在下列好多个层面：传统式文化教育注重学习培训以往的***知识，而体感游戏文化教育则注重及时的体会；传统式文化教育重在***，体感游戏文化教育重在学生的理解和感受；传统式文化教育是***知识到实践活动的全过程，体感游戏文化教育是实践活动到***知识的全过程；实现对智能电网的真实体验，利用信息化手段促发展，提升沉浸感和操纵感的人机交互技术新概念，适应“电网发展向更加智能、***、可靠、绿色方向转变，企业管理向精益化方向转变”的要求。传统式文化教育以老师为管理中心，老师在全部教学环节中处在核心和操纵影响力，体感游戏文化教育以学生为管理中心，老师只充分发挥指导意义；传统式文化教育注重在课堂教学初中***知识，体感游戏文化教育注重在实际的情景中学知识。

根据明暗结合的工作 安全性体感游戏培训管理系统科学研究，根据多方面投射等虚拟现实与商品技术性融合,设计方案这种根据明暗结合的工作 安全教育培训系统软件.系统软件可复原真正工作 情景,选用互动多媒体等刺激性方法,在确保人身安全机器设备安全性的状况下,让职工在工作 新项目的积极训炼中亲身感受安全事故的严重威胁,学习培训相对的安全防范***技能,为电力安全生产学习培训出示了新理念.

涉及到这种高空坠物体感游戏设备，该设备包含仿1真模拟杆塔，仿1真模拟杆塔的上边下设横担，横担上下设器皿，器皿的正下方下设高处坠物安全装置，高处坠物安全装置的顶部打有坠物孔，坠物孔坐落于器皿的下方。在高空坠物体感游戏实验时，器皿中跌落物落在参训学生的安全头盔上，使实际操作工作人员亲身体验到被跌落物砸到安全头盔处的觉得，进而提升防范意识。本发明专利构造简易，可以精1确仿1真模拟电力工程当场实际操作自然环境，从而仿1真模拟高空坠物对路面实际操作工作人员的***，促使参训学生亲临其境地感受高空坠物对身体头顶部所导致的危害，进而提升防范意识。在高空坠物体感试验时，容器中坠落物落在受训学员的安全帽上，使操作人员亲身体验到被坠落物砸到安全帽处的感觉，从而提高安全意识。